До школы — полгода!

Уважаемые родители воспитанников подготовительных к школе групп!

Февраль — это не просто последний месяц календарной зимы. С точки зрения педагогического планирования, это завершающий этап дошкольного образования. До 1 сентября осталось чуть более полугода — важнейший период, когда закладывается фундамент не столько знаний, сколько так называемой «школьной зрелости» (психологической, социальной и физиологической).

В своей практике я часто слышу вопрос: «Достаточно ли мой ребенок готов к школе?». Сегодня, опираясь на требования федерального законодательства и особенности организации образования в Тюменской области, мы разберем, на чем действительно стоит сконцентрироваться в ближайшие месяцы.

Законодательная платформа: на что опираться?

Подготовка к школе регулируется несколькими ключевыми документами, которые гарантируют сохранение здоровья вашего ребенка и его право на качественное образование:

1. Федеральный закон «Об образовании в РФ» № 273-ФЗ (ст. 64), который подчеркивает, что дошкольное образование направлено на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, а не только на предметное обучение.
2. ФГОС ДО (Приказ Минпросвещения № 373), который задает целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного образования: это инициативность, самостоятельность, уверенность в своих силах, умение подчиняться правилам и социальным нормам.
3. Санитарные правила СП 2.4.3648-20 и СанПиН 1.2.3685-21, которые регламентируют режим дня и предельно допустимую нагрузку на детей.
4. Региональный компонент: в Тюменской области реализуются программы, направленные на преемственность дошкольного и начального общего образования. Наш детский сады тесно сотрудничает со школой в рамках соглашений, чтобы адаптация первоклассников проходила максимально комфортно.

Учитывая эти требования, мы выделяем три главных направления подготовки, которые важнее умения бегло читать к 1 сентября.

1. Режим дня и здоровьесбережение

Согласно п. 185 СанПиН 1.2.3685-21, продолжительность сна для детей 7 лет должна составлять не менее 10 часов. Подготовка к школе в первую очередь — это подготовка нервной системы к нагрузкам.

• Совет: начинайте «репетировать» школьный режим уже сейчас. Школьные занятия начинаются, как правило, в 8:00–8:30. Это значит, что подъем ребенка должен быть не позднее 7:00. Чтобы проснуться бодрым, укладывать спать его нужно в 21:00–21:30.
• Почему это важно: в школе нет тихого часа. Если ребенок привык спать днем (а в детском саду сон длится не менее 1,5–2 часов), его нервная система в 1 классе будет перегружена уже к обеду. Постепенно сокращайте дневной сон, заменяя его спокойным чтением или настольными играми, но без ущерба для ночного отдыха.

2. Интеллектуальная нагрузка: количество и качество

СанПиН строго ограничивает суммарный объем образовательной нагрузки для детей 6–7 лет — не более 8 часов 30 минут в неделю. Это означает, что нельзя бесконечно нагружать ребенка кружками, подготовками и занятиями с репетитором. Перегрузка ведет к неврозам и потере мотивации.

• Совет: согласно нормативам, продолжительность непрерывного занятия для детей этого возраста — не более 30 минут. Дома, занимаясь с ребенком, не превышайте этот лимит. Делайте перерывы. Лучше заниматься 20 минут каждый день, чем 1,5 часа раз в неделю.
• О чтении и счете: в соответствии с ФГОС, мы в детском саду не обязаны научить ребенка читать, но обязаны развить фонематический слух и интерес к чтению. Не форсируйте скорость чтения. Важнее, чтобы ребенок понимал прочитанное, мог пересказать небольшой текст (2–3 предложения). В счете важнее понимание состава числа (5 — это 2 и 3, 4 и 1), чем умение писать цифры в прописях.

3. Самостоятельность как показатель готовности к школе

Школьные психологи Тюмени на родительских собраниях часто отмечают: самая большая проблема первоклассников — не неумение читать, а неумение самостоятельно организовать себя.

Согласно целевым ориентирам ФГОС ДО, ребенок на пороге школы должен обладать установкой положительного отношения к миру, быть способным к волевым усилиям и следовать социальным нормам.

• Совет:

Одевание. Перестаньте полностью одевать ребенка. Он должен сам завязывать шнурки, застегивать молнии и пуговицы. В раздевалке детского сада мы видим, как дети, которые дома полностью на попечении родителей, теряются, не могут справиться с физкультурной формой, и в итоге опаздывают на урок.

Портфель. Купите ранец уже сейчас и давайте ребенку складывать в него свои «важные вещи» для прогулки или кружка. Пусть он учится проверять, все ли взял.

Гигиена. Навыки мытья рук, посещения туалета и приведения себя в порядок должны быть доведены до автоматизма.

4. Социальный интеллект и коммуникация

Тюменская область — динамично развивающийся регион, и наши дети должны уметь жить и общаться в социуме. Умение договариваться, работать в паре (коммуникативные УУД — универсальные учебные действия) — это база для обучения в школе.

• Совет:

Учите ребенка знакомиться. Проиграйте ситуацию на детской площадке.

Учите решать конфликты словами, а не кулаками. Если ребенок жалуется на обиду в саду, не бросайтесь сразу разбираться с обидчиком или его родителями. Спросите: «А что ты сделал? Ты пытался договориться?».

Поощряйте сюжетно-ролевые игры со сверстниками. Именно в игре формируется произвольность поведения — умение подчиняться правилам игры, а значит, в будущем — и правилам школьной жизни.

Путь к школе — это не спринт, а марафон. Важно распределить силы и сохранить главное: здоровье, любознательность и доверительные отношения с ребенком. Если у вас есть вопросы, вы всегда можете обратиться к воспитателям вашей группы или к педагогу — психологу для индивидуальной консультации.

С уважением и заботой о ваших детях,
старший воспитатель Микольян К.А.